10月７日（第１回）
授業の背景とねらい、進め方など

10月14日　体育の日

10月21日（第２回）
１．メールで出欠確認
２．ログイン（tera term pro使用）とログアウト（exitかlogout）の確認
３．プロンプト（入力要求）のあとに
　　pwd
  と入力し、Enterキーを押すと反応が起こることを確認。
  同様に、
    ls -al
  と入力し、Enterキーを押すと反応が起こることを確認。
その後、以下の�@、�Aをアナウンス
　�@（UNIXの特徴１：）UNIXでは、
　　　　プロンプト（入力要求）が出る→コマンド（命令）を入力してEnter
　　　　→コマンドに応じて実行→プロンプトが出る→
　　　というサイクルで操作する。
　�A（UNIXの特徴２：）UNIXシステムはTSSでマルチタスク
４．さらにUNIXの特徴として、
ファイルとディレクトリおよびtree構造、カレントワーキングディレ
クトリ（CWD、以下同様）、ホームディレクトリについて解説した。
５．（UNIXの簡単なコマンド）
　ペアレントディレクトリの紹介と
　　cd ..
　　cd tree図におけるCWDの一つ下のディレクトリ名
　の解説と演習・確認

10月28日（第３回）
１．メールで出欠
２．ログイン
３．前回の確認
４．コマンドによる命令のパターン（３つ）
５．絶対パスと相対パス（tree図を用い、具体例により示した）

11月４日　大学祭

11月11日（第４回）
１．第１回から第3回までの講義内容を概観
２．コマンドの紹介（<  >は、絶対パスか相対パスを表す）：

1. ls <file or directory>
　�@<file>の場合：そのファイルがあればファイル名を返しなさい。
　�A<directory>の場合：そのディレクトリの一覧表示（ディレクトリの下にあるファイルおよびディレクトリ一覧の表示）をしなさい。
2.cd <directory>
  カレントディレクトリをdirectoryに移す。
3.cd 
カレントディレクトリをホームディレクトリにする。

実習
cd /
pwd
ls

4.mkdir <directory>
<directory>にディレクトリを作成する。

5.rmdir <directory>
<directory>の削除

6.vi <file>

ESCキーを押す　→  :　→   wq

７．cat <file>
ファイルの中を表示

８．more <file>
ファイルの中を１画面ずつ表示

９．cp <file> <directory>
<file>を<directory>にコピー

１０．rm <file>
<file>を削除

１１. mv <file> <directory>
<file>を<directory>に移動

来週：
cp,mvについてもう一度確認。cp、mvで２番目の引数も<file>の場合もアナウンス。

11月18日（第５回）
１．cp <file1> <file2>
<file1>を<file2>にコピー

２．mv <file1> <file2>
<file1>を<file2>に移動

３．
    41  ls
    42  ls c
    43  cp c/ff .
    44  ls
    45  rm ff
    46  ls
    47  ls c
    48  mv c/ff .
    49  ls
    50  ls c
    51  cd c
    52  vi js1.c



#include <stdio.h>
main()
{
printf("C program\n");
}

    59  gcc js1.c -o js1
    60  ls
    61  js1

11月25日（第６回）
1.cd c
2.vi js2.c

viの使い方
１　vi <file>
は、指定されたファイルを編集できるように
しなさいという命令。指定されたファイルが
なければ、新たに作成できる状態にする。
２　1で、vi画面が開き、編集できる状態に
なるが、最初はコマンドモード
３．コマンドモードは、コマンドを入力する
モード。viにはその他、テキスト入力モード
（挿入モード）、コロンモードがある。
コマンドモードから挿入モード・・・・iキー
挿入モードからコマンドモード・・・・ESCキー
コマンドモードからコロンモード・・・：キー
コロンモードからコマンドモード・・・ESCキー
４．挿入モードで、カーソルの下に、テキストを
キー入力で挿入できる。
５．コマンドモードでｘをうつとカーソルの下
の文字が消える。
６．コロンモードで、
ｗ <file>
とすると編集した内容が指定されたファイルに
保存される。
もし、１のように開いたのなら、単にｗで最初に
指定されたファイルに保存される。
７．コロンモードで、保存後編集していない状態
であれば、ｑでviが終了される。
編集した後、まだ保存していない状態であれば
ｑ！でviが終了される。
８．もし、１のように開いたのなら、コロンモード
でwqで、最初に指定したファイルに保存され、viが
終了される。
９．カーソルの移動は、コマンドモードでｈ、ｊ、ｋ、
ｌの各キーを使用する。それぞれ左、下、上、右に
移動。ただし、移動は文字列がある範囲内のみ。


    48  vi js2.c
    49  ls
    50  gcc js2.c -o js2
    51  ls

#include <stdio.h>
main()
{
printf("Yozo Nakahara\n");
}

12.2(第７回）
１．前回の確認
２．cディレクトリで
vi js3.c
として以下を入力

/*
    1+2+3+    +10=
*/
main()
{
     int sum, i;

     sum=0;
     i=1;

     while(i <= 10){
        sum = sum + i;
        i = i + 1;
     }
     printf("total = %2d\n",sum);
}

３．gcc js3.c -o js3
js3.cファイルの中に入っているｃプログラム（コンピュ
ータの処理を指定する文字列のうち、ある種のもの）から
コンピュータが直接わかるプログラムを作成し、それを
js3というファイルの中に入れなさいという命令

４．js3
で実行確認

５．viの確認、機能の追加説明（r,dd,nyy,dd）

６．プログラムの説明
�@Cプログラムでは基本的にひとつの処理を１行で表現する
�ACプログラムでは、処理の順番を基本的に処理を表現する
単位の上下関係で表す（上が先）が例外もある。（授業：基本的に
Cプログラムは上に書かれた処理から下に向かって順番にな
される処理を表すが、例外もある。その例がWHILE）

７．１１から２０までを足すプログラムを作る

js3におけるsumとiの中の数値変化を確認した
sum 0 1 3 6 10 15 21 28 36 45 55
i   1 2 3 4  5  6  7  8  9 10 11

Cプログラムを作成するときのポイントは、次のような点（Cプログラムを
作成できるようになるとは、次のような状態になること）
�@Cプログラムの言葉遣い（表現法）を知っている
�A処理を追える
�B基本的な処理の手順（アルゴリズム）を知っている

ヒントを与えた後、以下のプログラムを解答として示し、
実際に動くことを示した（教卓でデモンストレーションのみ）。

/*
    11+12+13+    +20=
*/
main()
{
     int sum, i;

     sum=0;
     i=11;

     while(i <= 20){
        sum = sum + i;
        i = i + 1;
     }
     printf("total = %2d\n",sum);
}

12.9(第８回）
１．前回の確認
２．cd c でディレクトリを移動し、
    vi js4.c　でjs4.cを編集

/*
    11+12+13+    +20=
*/
main()
{
     int sum, i;

     sum=0;
     i=11;

     while(i <= 20){
        sum = sum + i;
        i = i + 1;
     }
     printf("total = %2d\n",sum);
}

３．次のjs4s.cを作成し、実行して見せて、
js4.cの説明に使用した：

/*
    11+12+13+    +20=
*/
main()
{
     int sum, i;

     sum=0;
     i=11;

     while(i <= 20){
        sum = sum + i;
        printf("sum = %2d\n",sum);
        i = i + 1;
        printf("i = %2d\n",i);
        printf("\n");
     }
     printf("total = %2d\n",sum);
}

なお、js4s.cの実行結果は以下のとおり：
snis{nakahara}75: js4s
sum = 11
i = 12

sum = 23
i = 13

sum = 36
i = 14

sum = 50
i = 15

sum = 65
i = 16

sum = 81
i = 17

sum = 98
i = 18

sum = 116
i = 19

sum = 135
i = 20

sum = 155
i = 21

total = 155

４．今やっていることの確認

５．次のjs5.cを作成し、コンパイルし実行して確認

main()
{
     int n;

     printf("Input an Integer:");
     scanf("%d", &n);
     if(n > 0)
       printf("Positive  \n");
     else
       if(n==0)
           printf("Zero \n");
       else
           printf("Negative \n");
}

６．上記Cプログラムの意味（どういう処理を指定して
いるのか）を解説

７.これまでの授業を振り返りこれからの進め方を説明

2003.1.20(第9回）
１．メールで出欠
２．これまでの授業の概観
３．ログイン後、cd cでディレクトリ移動、lsでファイル等を確認
４．（do〜whileによる処理の指定）
　　cp js3.c js3dowhile.c でコピーし、
　　vi js3dowhile.c で以下のように編集:

/*
    1+2+3+    +10=
*/
main()
{
     int sum, i;

     sum=0;
     i=1;

     do{
        sum = sum + i;
        i = i + 1;
     }while(i <= 10);
     printf("total = %2d\n",sum);
}

５．（do〜whileによる処理の指定）
　　保存後、
　　gcc js3dowhile.c -o js3dowhile でコンパイルし
　　js3dowhile で実行、確認

６．（for文による処理の指定）
    cp js3.c js3for.c でコピーし、
　　vi js3for.c で以下のように編集:

/*
    1+2+3+    +10=
*/
main()
{
     int sum, i;

     sum=0;

     for(i=1 ; i <=10 ; i++){
        sum = sum + i;
     }
     printf("total = %2d\n",sum);
}

7．（for文による処理の指定）
　　保存後、
　　gcc js3for.c -o js3for でコンパイルし
　　js3for で実行、確認

8.レポートの表紙の書き方と、レポート課題の一部（下を参照）を
示した（提出については来週アナウンスか、あるいは掲示する。来
週提出ではない。）：
　　	1.	UNIXの特徴を３つ挙げなさい。
	2.	絶対パスと相対パスについて説明しなさい。
	3.	viの使い方を簡単にまとめなさい。
	4.	js1.cというCプログラムがあるとき、gccを用いてこれをコンパイルする方法と、コンパイル後実行する方法を示しなさい。
	5.	16から28までの合計を求めるプログラムを３種類（whileを用いるプログラム, do whileを用いるプログラム, および、forを用いるプログラム）作成しなさい（レポートにプログラムリストを入れる）。

2003.1.27(第10回）
１．メールで出欠
２．先週の内容の確認
３．ログイン後、cd cでディレクトリ移動
４．cp /export/home1/pro/nakahara/c/kansu1.c ./kansu1copy.c
５．vi kansu1copy.cで内容確認：
main()
{
  int multi();
  int i,j;

  for(i=1; i<=9; i++){
      for(j=1; j<=9; j++){
         printf("%d*%d=%2d\t",i,j,multi(i,j));
      }
      printf("\n");
  }
}

int multi(m,n)
int m,n;
{
    int a;

    a = m*n;
    return(a);
}

  �@いままで、
      main()
       {      }

    という形のプログラムのみを紹介してきた。
　　上記プログラムは、このほかに
　　　　int multi(m,n)
        int m,n;
        {      }
    という部分がある。これは、与えれらた整数m、nと、それに対応して決まる一連の処理の手順
　　との対応関係（関数）と、その対応関係の名前（関数名）を定義する部分である。今の場合、
　　mulitiという名前の関数を定義している。
　　　　main()
    　　{    }
    の部分も、一連の処理の手順を定義する部分であり、mainという名前の関数を定義していると
　　見なせる。実はCプログラムの一般形は、上記のように、main関数の定義とその他の関数の定義
　　からなる。
　
　�A関数は、
　　　　関数名（　）；
　　で呼ばれる。
　　関数の定義の中に、
　　　　　return(式);
    とあると、この式の値が戻り値として呼出した「関数名（　）」に返される。

６．コンパイルして実行、確認
コンパイル
gcc kansu1copy.c -o kansu1copy

実行結果の確認
snis{nakahara}46: kansu1copy
1*1= 1  1*2= 2  1*3= 3  1*4= 4  1*5= 5  1*6= 6  1*7= 7  1*8= 8  1*9= 9
2*1= 2  2*2= 4  2*3= 6  2*4= 8  2*5=10  2*6=12  2*7=14  2*8=16  2*9=18
3*1= 3  3*2= 6  3*3= 9  3*4=12  3*5=15  3*6=18  3*7=21  3*8=24  3*9=27
4*1= 4  4*2= 8  4*3=12  4*4=16  4*5=20  4*6=24  4*7=28  4*8=32  4*9=36
5*1= 5  5*2=10  5*3=15  5*4=20  5*5=25  5*6=30  5*7=35  5*8=40  5*9=45
6*1= 6  6*2=12  6*3=18  6*4=24  6*5=30  6*6=36  6*7=42  6*8=48  6*9=54
7*1= 7  7*2=14  7*3=21  7*4=28  7*5=35  7*6=42  7*7=49  7*8=56  7*9=63
8*1= 8  8*2=16  8*3=24  8*4=32  8*5=40  8*6=48  8*7=56  8*8=64  8*9=72
9*1= 9  9*2=18  9*3=27  9*4=36  9*5=45  9*6=54  9*7=63  9*8=72  9*9=81

７．pointa.cをコピー
cp /export/home1/pro/nakahara/c/pointa.c .

８．vi pointa.c で内容確認：
main()
{
  int    a;
  int    *pi;

  a=123;

  pi = &a;
  printf("%d\n",a);
  printf("%d\n",*pi);
}

�@int *pi;  piは整数変数のアドレスを入れる変数。ただし、整数変数とは、
　　　　　　整数を入れる箱のようなもの。（アドレス（ポインタ値）を入れ
　　　　　　る変数をポインタ変数と呼ぶ）

�A&a        aという変数（整数変数）のアドレス

�B*pi       piにはいっているアドレスを、アドレスとして持つ変数

８．コンパイルして実行、確認
コンパイル
gcc pointa.c -o pointa

実行結果の確認
pointa

123
123

９．pointatokansu.cをコピー
cp /export/home1/pro/nakahara/c/pointatokansu.c .

１０．vi pointatokansu.c で内容確認：
main()
{
   int    a, b;
    a=6872;
    b=9432;

   printf("a=%d\tb=%d\n",a,b);
   swap(&a, &b);
   printf("a=%d\tb=%d\n",a,b);
}

swap(m,n)
int    *m,*n;
{
     int      w;

     w=*m;
     *m=*n;
     *n=w;
}

１１．コンパイルして実行、確認
コンパイル
gcc pointatokansu.c -o pointatokansu

実行結果の確認
pointatokansu

a=6872  b=9432
a=9432  b=6872

2003.2.3(第11回）
１．メールで出欠
２．各自http://www.shizuoka-eiwa.ac.jp/~nakahara/jands.txtで先週の内容の確認
３．ログイン後、cd cでディレクトリ移動
４．cp /export/home1/pro/nakahara/c/saiki.c .
あるいはviで以下のsaiki.cを作成：
main()
{
  int n;
  long  kaijyo();

  scanf("%d",&n);
  printf("%d! = %ld\n",n,kaijyo(n));
}

long kaijyo(i)
int i;
{
    if(i ==0)
       return(1);
    else
       return(i*kaijyo(i-1));
}

５．コンパイルして実行、確認
コンパイル
gcc saiki.c -o saiki

実行結果の確認
snis{nakahara}49: saiki
6
6! = 720

６．プログラムの解説

７．レポート内容の追加（表紙の書き方や、１から５などについては1月20日に示した）
	6.	Cプログラムにおいてポインタ変数とは何か。
	7.	Cプログラムにおける関数について解説しなさい。
	8.	再帰関数が用いられているプログラムリストとその実行結果をあげ、処理内容を具体例（ｎ＝４のとき）について解説しなさい。
	9.	授業の感想を自由に述べてください。

８．レポート内容について解説

９．プログラムリストや実行結果などのWordへのコピーの仕方をアナウンス：
　　　�@ドラッグ＆ドロップにより、コピーしたいプログラムリストなどを反転
　　　�AWordを開き、マウス右クリック→貼付け

１０．評価方法と以下をアナウンス（ホチキスのことはアナウンスしていないが、必ずレポートの左上をとめて提出すること）：
　　　　レポート提出日期限：2月10日（月）
　　　　提出場所：教務に用意された箱

１１．授業全体を振返り、その内容とねらいを再確認した。また、UNIX上でCプログラミングを学ぶ利点を述べた。